Catégorie : Vocabulaire / Orthographe

Cendrillon

 

Vous allez d’abord regarder la vidéo, ici, plusieurs fois si nécessaire et, lorsque vous serez prêts, vous ferez la vidéo interactive, puis les exercices qui suivent :

 

Vidéo interactive :
Notez bien que, pour être valides, les réponses doivent absolument être inscrites sans aucune erreur d’orthographe, avec les accents et avec les majuscules (le cas échéant).
Principales lettres accentuées en français que vous pourrez copier/coller (si besoin) :
à  â  é  è  ê  ë  î  ï  ô  û  ü

Attention, le sous-titrage est une version simplifiée de l’audio !

 

Exercice 1 :

 

Exercice 2 :

 

Aide : Transcription, ici


https://moldovafrance.fr/wordpress/h5p/2022/07/29/cendrillon/

Expressions francaises autour des fées

 

Une fée est un être légendaire, généralement féminin, d’une grande beauté, capable de conférer des dons aux nouveaux-nés, de voler dans les airs, de lancer des sorts et d’influencer le futur. L’idée que l’Homme se fait des fées varie selon les cultures et les pays : revenantes, anges déchus, élémentaires ou même humaines, minuscules ou immenses, toutes sont étroitement liées aux forces de la nature et au concept de mondes parallèles. La Befana, la Dame blanche, les sirènes, les nymphes, Morgane, Viviane et une grande variété d’êtres et de créatures généralement féminines peuvent être considérés comme des « fées ». Les Anglo-Saxons utilisent le nom « fairies » pour désigner les fées, mais également toutes les petites créatures anthropomorphes du folklore païen telles que les lutins, les nains et les elfes.

Le mot « fée » est aussi utilisé dans certaines epressions.

Exercice :


https://moldovafrance.fr/wordpress/h5p/2022/07/27/expressions-francaises-autour-des-fees/

CONTES (de FÉES) et FABLES – Compilation.

 

Il était une fois

 

C’est la formule magique qui ouvre les contes. Devenue le sésame ouvrant l’univers magique de la majorité des contes, la formule trouve son pendant à la fin du conte avec le « Ils se marièrent et eurent beaucoup d’enfants » ou « ils vécurent heureux et … ».

Mais il y a parfois des variations !!!

L’utilisation du passé simple pour les actions courtes et ponctuelles et de l’imparfait pour une description, un comportement répétitif ou des actions qui durent dans le temps était presque constante. Mais maintenant on utilise plus le passé composé et le présent à la place du passé simple.

Cet article vous propose  une compilation de tous les exercices (utilisables à des niveaux variés), sur le thème des contes et des fables … qui sont sur ce site et un exercice facile (Il était une fois ?).

 

Cette page sera actualisée au fur et à mesure des créations.

Compilation :

Blanche-Neige (1) ici Blanche-Neige (2) ici
A2.3 – U2/L6 : L’heure des contes ici
Cendrillon ici
Contes (de fées) et fables – Charles Perrault ici
A2 – Contes et légendes (1) – Le Petit Chaperon rouge ici A2 – Contes et légendes (2) – La Belle au bois dormant ici
A2 – Contes et légendes (3) – Blanche-Neige ici A2 – Contes et légendes (4) – Le Petit Poucet ici
A2 – Contes et légendes (5) – Le Chat botté ici
A2 – Contes et légendes (6) – La Belle et la Bête (1ère partie) ici A2 – Contes et légendes (6) – La Belle et la Bête (2ème partie) ici
Fable de La Fontaine 1.1 (La cigale et la fourmi) ici Fable de La Fontaine 1.2 ici
Fable de La Fontaine 1.3 (détournée) ici
Fable de La Fontaine 2 (le corbeau et le renard) ici
# Expressions françaises autour des fées ici

Exercice : (Il était une fois ?)

Choisissez le bon début. Attention, il y a des exceptions et cela vous permettra de voir d’autres possibilités de débuter un conte et qui sait, d’en inventer un vous aussi ! :

Aide : ici


https://moldovafrance.fr/wordpress/h5p/2022/07/27/contes-de-fees-et-fables-compilation/

A2.3 – U2/L6 : L’heure des contes

Cet article est un article de démonstration inachevé qui va servir (ou sert) à la formation :
– L’audio interactif n’a que 3 interactions
– 2 interactions sont à corriger ou à améliorer
– Il n’y a pas d’exercice 2

Mais si vous voulez, vous pouvez achever l’audio interactif (rajouter des interactions : une dizaine en tout) et proposer un exercice 2 (sur l’utilisation du passé simple, par exemple ou sur le passé composé : exercice 12 du manuel). Pour  cela téléchargez l’exercice avec la fonction « reuse » en bas à gauche et utilisez Logiquiz ou Lumi pour faire les améliorations. Vous pouvez ensuite nous l’envoyer en .H5P, on se fera un plaisir de publier vos versions sur Ressources H5P !

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Vous allez d’abord écouter l’audio ci-dessous, plusieurs fois si nécessaire et, lorsque vous serez prêts, vous ferez l’audio interactif, puis les exercices qui suivent :

Audio interactif :
Notez bien que, pour être valides, les réponses doivent absolument être inscrites sans aucune erreur d’orthographe, avec les accents et avec les majuscules (le cas échéant).
Principales lettres accentuées en français que vous pourrez copier/coller (si besoin) :
à  â  é  è  ê  ë  î  ï  ô  û  ü

 

Exercice 1 :

 

Exercice 2 :

 

 

Autres audios interactifs : ici


https://moldovafrance.fr/wordpress/h5p/2022/07/27/a2-3-u2-l6-lheure-des-contes/